INGLÉS: RECOMENDACIONES PARA EL VERANO

Este curso ha sido especialmente duro, sobre todo al final. Es recomendable que descanses, te diviertas y hagas actividades lúdicas en familia.

También es recomendable que busques un hueco para repasar lo aprendido. En inglés hay muchísimos recursos gratuitos en la web, sin necesidad de comprar ningún material. Aun así si optas por comprar algún cuaderno de repaso, en el mercado los hay de todas las editoriales y para todos los gustos.

Para repasar inglés de forma general puedes instalarte en la tableta o en el móvil las siguientes aplicaciones:

·       Fun easy learn English: Es una aplicación para repasar y aprender vocabulario de forma divertida que te resultará muy útil. También está disponible para francés y para otros idiomas.

·       Duolingo: En una aplicación muy completa que no sólo te enseñará palabras, también oraciones. Esta aplicación también te permite repasar y aprender francés, entre otros idiomas. También puedes acceder a través de la web. https://es.duolingo.com/

También puedes acceder a nuestro libro digital (http://www.goandalusia.richmonddigital.net/login) para repasar el curso. Recuerda que, para ello tienes que tener tus claves de acceso (recuerda que las apuntaste en tu agenda). Durante la cuarentena la editorial facilitó el acceso a todo el mundo con unas claves generales, iguales para todos, pero ya no están activas, así que debes usar las tuyas personales.

En Internet puedes encontrar muchos recursos para repasar y aprender inglés. Te dejo algunos de ellos:

·       WORDREFERENCE: No olvides usar este diccionario online cada vez que lo necesites. También lo tienes en aplicación para móvil o tableta. https://www.wordreference.com/

·       LEARN ENGLISH KIDS: Página con multitud de recursos para seguir aprendiendo durante el verano. https://learnenglishkids.britishcouncil.org/es

·       ENGLISH EXERCISES: Página con actividades interactivas para repasar vocabulario y gramática de inglés a todos los niveles.  https://www.englishexercises.org/

Si surgiese alguna duda o problema, podéis contactar conmigo a través del correo:

 englishteacher.guadalquivir@gmail.com

Feliz verano.

INSTRUCCIONES  paRA  ENVIAR  FOTOS    DE   TAREAS 

Hola de nuevo. 

Quería aprovechar para informaros de algunas cositas:

• La semana próxima os pediré que me enviéis algunas de las tareas que habéis hecho. Es muy importante que hayáis seguido las instrucciones y hayáis escrito en el cuaderno la fecha y el número de la actividad para poder localizarla fácilmente. 

• He añadido las tareas anteriores en la página de 4º para aquellos que vayan retrasados con algunas tareas o quieran repasar. Es muy importante que vayáis repasando todo lo que vais aprendiendo.

• Os informaré a través de este blog de cómo y cuándo enviármelas y también del plazo de entrega. 

¡Hola! 

Quería avisaros de que hay veces que Internet o la página se satura. Cuando os pase esto tened paciencia, esperad unos minutos y volved a intentarlo. 

Happy Easter!!

Aquí os dejo algunos de los huevos de Pascua que me habéis enviado.

4ºA

Participantes: Alejandra, Alejandro, Andrea, Eros, Julia, Lourdes, Miguel, Nerea, Robrto, Rubén, Samuel.

4ºB

Participantes: Alberto, Alejandra, Álvaro, Ángel, Antonio, Blanca, Carolina, Elena, Encarni, , Ilona, Julia, Manuel, María Ángela, Martina, Paula, Rosana, Serall

5ºA

Participantes: Adriana, Carmen, Claudia, Cristian, Daniela, Jairo, Juan Manuel, María, María L., Mercedes, María R., Mario A., Mario B. Rafa.

5ºB

Participantes: Abraham, Adrián, Alma, Álvaro, Andrea, Carlos, Cauetana, Edu, Elena, Fernando, Juan Manuel, Julián, Karla, Lucas, Lucía, Luis, María, Rafa.

OTROS: varios grupos

Participantes: Alberto, 4ºA, Gonzalo, 5ºA, Luis y Jaime, 5ºB

6ºB

El alumnado de sexto también participó realizando un cómic a partir de una historia que habían oído. Os dejo a continuación algunos de ellos.

Participantes: Aitana, Aitor, Alejandro P., Carmen, Daniel R., Daniel T., David, Esteban, Inés, José Manuel, Juan José, Marcela, Marta, Pablo, Paula y Rocío.

Y aquí os dejo también el listening que usaron para realizarlo.

WELCOME!!

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